главы 5

вам известно, что если кто-то не понимает принципа самоорганизации и коллективной ответственности, то у него не получится Scrum. Поэтому вы тратите время, объясняя такие scrum-ценности, как мужество, приверженность, уважение, сосредоточенность и открытость, и то, как работает самоорганизация. Но команда разочарована, потому что это очень абстрактные понятия. Люди хотят поговорить о доске задач и пользовательских историях. Вы стремитесь научить их Scrum, а они, по всей видимости, полны решимости удовлетвориться результатом «лучше-чем-ничего». И ничего с этим не поделаешь. Так что же происходит?

Есть старая поговорка об учениках: встречайте их там, где они находятся, а не там, где бы вы хотели, чтобы они вас ждали. Хороший agile-коуч понимает, как происходит процесс обучения, и предлагает людям информацию, поддержку и примеры, помогающие подняться на следующую ступень знаний. Коучи знают, что люди не меняются в одночасье.

В уже упоминавшейся книге «Быстрая разработка программного обеспечения» Алистер Кокберн рассказывает об основной идее обучения, которая называется

<< | >>
Источник: Эндрю Стеллман, Дженнифер Грин. Постигая Agile. Ценности, принципы, методологии. 2015

Еще по теме главы 5:

  1. Неприменение Главы II
  2. Главы-бонусы
  3. Ключевые понятия главы:
  4. в воле главы государства
  5. Шаги, которые необходимо предпринять после прочтения главы 6
  6. После изучения этой главы вы узнаете:
  7. После изучения этой главы вы узнаете:
  8. После изучения этой главы вы узнаете:
  9. После изучения этой главы вы узнаете:
  10. После изучения этой главы вы узнаете:
  11. После изучения этой главы вы узнаете: