Не стесняйтесь проблем. Наоборот, раскройте их

Если учебная статья получается объемной, полезно разделить ее на небольшие фрагменты, каждый из которых будет самостоятельным и ценным.

В конце каждого фрагмента или в конце всей статьи предложите читателю выводы или краткий конспект всего, что вы прошли.

Обратите внимание, как поданы параграфы этой книги: они разделены на небольшие блоки на один, два или три разворота, у каждого блока собственный подзаголовок, иногда - вывод в оранжевой рамке. В результате сложные теоретические главы выглядят простыми и съедобными.

Допустим, читатель был невнимательным и пропустил большую часть главы. Тогда есть смысл предложить ему основные мысли в виде шпаргалки. Мы выделили на нее целую страницу справа, а, чтобы привлечь внимание - обвели ее в рамочку.

Шпаргалка дает «общий вид» главы, соединяет все советы в систему. Возможно, именно смотря на них вместе, читатель уловит какую-то закономерность.

Постарайтесь сформулировать каждый пункт шпаргалки емко, хлестко, может быть даже в рифму. Чем более звучное правило у вас получится, тем легче его запомнить.

Скучное правило

Лучше работать по предоплате

Хлесткое правило

Нет предоплаты - нет работы Утром деньги - вечером стулья

Любую новую задачу на день ставьте на Сделай это завтра завтра Новое - завтра

Используйте «и» при «Ж» и «Ш» «Жи», «Ши» пиши через «И»

<< | >>
Источник: Максим Ильяхов, Людмила Сарычева. Пиши, сокращай Как создавать сильный текст. 2016

Еще по теме Не стесняйтесь проблем. Наоборот, раскройте их:

  1. Раскройте свое мастерство
  2. Раскройте ваш подход: истинное понимание
  3. Не стесняйтесь — говорите громко и отчетливо, выдвигайте свои суждения и идеи
  4. ЧИВО (Часто Избегаемые ВОпросы — все, что вы хотели знать, но стеснялись спросить)
  5. ЧИВО (Часто Избегаемые ВОпросы — все, что вы хотели знать, но стеснялись спросить)
  6. Вспомогательная аксиома № 10. Никогда не стесняйтесь расстаться со своими активами, если появляется более привлекательная альтернатива
  7. 2.4.3. Переход линии поддержки в линию сопротивления и наоборот
  8. Предприниматели покупают «дерьмо», а продают «конфетку», а не наоборот.
  9. Переход зон поддержки тренда в зоны сопротивления и наоборот
  10. Деньги не приносят счастья - дело обстоит как раз наоборот!
  11. Роль претендента на звание чемпиона заключа­ется не в противоречии представлениям мар-кетологов о ней, а наоборот, в расширении границ их представлений.
  12. Ежедневное решение проблем
  13. Сформируйте у персонала осознание потребности в качест­венной работе и создайте возможность для улучшения качества. 2. Установите цели для постоянного совершенствования дея­тельности. 3. Создайте организацию, которая будет работать над дости­жением целей, выработав условия для определения проблем, вы­бора проектов, сформировав команды и выбрав координаторов. 4. Предоставьте возможность обучения всем сотрудникам организации. 5. Выполняйте проекты для решения проблем. 6. Информируйте сотрудников о
  14. Кейт Кинан. Решение проблем, 2006
  15. Природа и классификация проблем
  16. Нет проблем?
  17. Hикаких проблем, только возможности
  18. Подходы к исследованию проблем
  19. Этап 1: определение проблем и планирование проекта
  20. Преодоление проблем