демонстрируют лучшую успеваемость в последующих обязательных курсах,

чем студенты, обучавшиеся у менее опытных преподавателей вводных курсов. Одно из логических объяснений заключается в том, что менее опытные преподаватели в большей степени склонны «натаскивать на экзамен» по соответствующему вводному курсу. Это приносит впечатляющие результаты на экзаменах и моральное удовлетворение студентам, что выливается в высокие оценки, которые они выставляют своим преподавателям.

Между тем, старые замшелые профессора (которых мы уже были готовы уволить) уделяют меньше внимания экзаменам, сосредоточиваясь на важных положениях своего курса, что положительно влияет на успеваемость студентов в процессе прохождения ими последующих обязательных курсов, а также в их практической деятельности по завершении учебы в Академии ВВС США.

Разумеется, мы должны оценивать деятельность школьных учителей и профессоров. Нам нужно лишь убедиться, что мы делаем это правильно. Задача на перспективу (коренящаяся в статистике) состоит в разработке такой системы, которая вознаграждала бы реальную добавленную стоимость преподавателя, создаваемую им для учеников.

<< | >>
Источник: Чарльз Уилан. Голая статистика. Самая интересная книга о самой скучной науке. 2016

Еще по теме демонстрируют лучшую успеваемость в последующих обязательных курсах,:

  1. 46.Демонстрируйте стопроцентную уверенность
  2. Настоящее правило успеха: забудьте о цене, демонстрируйте клиентам ценность
  3. Последующие события
  4. Последующие эмиссии
  5. Обзор последующих событий
  6. Последующие
  7. Последующее раскрытие фактов
  8. Оценка влияния последующих событий на финансовую отчетность субъекта
  9. 13. Последующее подтверждение
  10. Последующие эмиссии
  11. Последующая оценка финансовых вложений
  12. Оценка последующих событий при аудите финансовой отчетности
  13. Аудит последующей оценки финансовых вложений
  14. Влияние последующих событий на результаты аудита финансовой отчетности