Предпосылки и критерии тестирования личности

Концепция тестирования с целью оценки и измерения качеств личности базируется на следующих общих предпосылках;
1) внутренний мир, структура и другие свойства личности проявляются во внешних поведенческих характеристиках — ответы на вопросы, результаты решения разного рода задач, рисунки и т.п.;
2) поведенческие черты (индикаторы) могут быть объектом наблюдения и измерения с помощью специальных процедур;
3) между поведенческой (внешней) чертой и свойством личности (внутренней чертой) существует однозначная причинная зависимость, т.е. наблюдаемое действие или реакция человека порождены определенным личностным свойством и только им;
4) с помощью теста существенная дня его целей поведенческая черта измеряется достаточно точно;
5) измеряемые тестами черты и соответственно получаемые результаты достаточно равномерно, «нормально» распределены среди большой совокупности людей.
Для того чтобы тесты соответствовали своему назначению, определенному концепцией, они должны отвечать таким критериям, как объективность, валидность, надежность, репрезентативность, адаптированность и научность
Объективность означает, что результаты тестирован и я должны быть интерсубктивны, т.е. не зависимы от того, кто проводит тест. Под валидностью (valid) понимается пригодность теста для измерения (квантификации) качества объекта. Мерой валидности служит коэффициент корреляции теста. Надежность отражает степень точности и постоянства, с которой измеряется качество личности, и характеризует свободу от погрешностей процедуры тестирования.
Точность проявляется в уровне совпадения результатов данного теста с показателями других тестов, используемых для этой же иели, постоянство — в устойчивости, стабильности результатов при повторной оценке той же группы тестируемых.
Надежность и валидность теста связываются следующим образом. Надежность лишь тогда имеет смысл, когда тест обладает достаточной валидностью, в противном случае будет измеряться какое-то другое свойство личности. В то же время, если тест не обладает надежностью, его валидность ставится под сомнение.
Репрезентативность (соответствие нормам тестирования) — это свойство выборочной совокупности людей, те. группы или ряда групп, которое отражается в норме теста. Норма теста — это средний уровень распределения выявляемых с его помощью характеристик в большой группе людей (генеральной совокупности). С репрезентативностью теста связывается его адаптированность, что означает учет национальных, социальных и региональных особенностей при использовании тестов, их критическое осмысление в свете этих особенностей. Проблема адап тирован ности тестов возникла в связи с широким заимствованием западных тестовых методик и попытками их прямого использования.
Научность — это обоснованность теста фундаментальными исследованиями, его концептуальная осмысленность. Научное обоснование тестов требуется при обращении к «батарее» тестов — серии испытаний, призванных оценить комплекс качеств человека, свидетельствующих о его профессиональной пригодности и ожидаемых трудовых успехах.
<< | >>
Источник: Фрейдина Е.В.. Исследование систем управления. 2009

Еще по теме Предпосылки и критерии тестирования личности:

  1. Критерии качества тестов и практика тестирования
  2. Этапы и правила тестирования личности
  3. Тестирование личности. Вводные положения
  4. динамичная система взаимосвязи личности и Вселенной, очень гибкая и рассчитанная под умственную зрелость личности
  5. Использовать единый типологический критерий, интегрирующий влияние всех факторов, не представляется возможным. Поэтому на практике используется несколько критериев, дающих обоснованное представление об объекте недвижимости
  6. Тестирование в предельных режимах и обратное тестирование
  7. Предпосылки подготовки финансовой отчетности
  8. Предпосылка
  9. Предпосылки успешного мирового бизнеса
  10. Предпосылки возникновения
  11. Предпосылки расчетов
  12. Предпосылки расчетов
  13. Предпосылки возникновения и развития аудита
  14. Предпосылки и проблемы развития логистики в торговле
  15. Критерий MINIMAX